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摘要:
低年级学生告状,要分析原因对症下药,才能既教育学生,培养了学生良好的心理素质和高尚的道德品质,又达到了教书育人的效果.
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问卷
如何激发低年级学生阅读兴趣
激发
低年级
学生
阅读兴趣
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 低年级学生"告状"的原因及引导方法
来源期刊 石油教育 学科 教育
关键词 低年级学生 告状原因 引导方法
年,卷(期) 2002,(2) 所属期刊栏目 管理之窗
研究方向 页码范围 99-100
页数 2页 分类号 G625
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 韩冰 1 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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节点文献
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1996(1)
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1998(1)
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2018(1)
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2002(1)
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研究主题发展历程
节点文献
低年级学生
告状原因
引导方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
石油教育
双月刊
1005-8834
11-3322/G4
大16开
北京1629信箱
80-177
1988
chi
出版文献量(篇)
1726
总下载数(次)
2
总被引数(次)
3026
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