浅谈医学综合性课程的理论与实践

• 作者: 乔敏
• 来源期刊: 医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 医学课程 课程改革 综合性课程 国外医学教育
• 年，卷（期）: 2002,（4）
• 所属期刊栏目: 高等医学教育改革
• 页码范围: 28-30
• 页数: 3页
• 分类号: R-4
• 字数: 3846字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2002.04.012

摘要

随着医学科学向高度分化与高度综合的方向发展,在医学教育方面,综合性课程得到了越来越广泛的研究与实践.本文从理论和实践的角度论述了医学课程综合的途径及意义、医学综合性课程模式、医学综合性课程的概念及形式、医学综合性课程的实践经验及特点,并列举了美国哈佛大学医学院的整合课程.本文将使读者对医学综合性课程有一个较为全面的了解.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	乔敏	中国医科大学教务处	28	637	13.0	25.0