非英语专业研究生汉英翻译错误规律与教学研究

• 作者: 陶洪
• 来源期刊: 上海科技翻译
• 学科: 文学
• 关键词: 非英语专业研究生 汉英翻译 错误分析 教学研究
• 年，卷（期）: 2002,（2）
• 所属期刊栏目: 翻译教学
• 页码范围: 37-40
• 页数: 4页
• 分类号: H319.3
• 字数: 4060字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-9358.2002.02.009

摘要

把可控实验与错误分析相结合,是第二语言习得研究方法新的探索.运用上述方法对非英语专业研究生汉英翻译错误规律进行研究,发现概念不清、结构模糊是其共性;个体差异只表现在性别上,年龄与经历的差异不会导致个休差异.由此得出的教学启示是,教师在讲课时应突出英汉两种语言的对比分析,对学生个体应把注意力从学生年龄、经历上的差别转向性别差异.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陶洪	河南医科大学外语部	1	12	1.0	1.0