论对韩汉语教学中师生常变量的互动关系

• 作者: 于逢春
• 来源期刊: 长春大学学报
• 学科: 文学
• 关键词: 对韩汉语教学 教师常量 学生变量 互动关系
• 年，卷（期）: 2002,（5）
• 所属期刊栏目: 教学方法研究
• 页码范围: 52-54
• 页数: 3页
• 分类号: H195.1
• 字数: 3389字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-3907-B.2002.05.025

摘要

对外汉语教学中存在着教师常量与学生变量的互动关系,研究二者的互动机制是提高教学质量、满足学生需求的前提条件.首先"学什么"并不完全取决于"教什么",而是受制于社会需求和学习者的学习动机.其次,"怎么教"与"怎么学"是对立的统一,但"怎么教"对"怎么学"却具有主导作用.对教与学的关注应是对韩汉语教学过程中处理教师常量与学生变量的核心.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于逢春	长春大学人文社会科学学院	18	11	3.0	3.0