作文创造发生论

• 作者: 吴定刚
• 来源期刊: 教育实践与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 作文教学 作文创造力 审美把握
• 年，卷（期）: 2002,（2）
• 所属期刊栏目: 文科教学探索
• 页码范围: 28-31
• 页数: 4页
• 分类号: G633.34
• 字数: 8243字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-010X.2002.02.015

摘要

作文创造力的生成和发展是当前作文教学改革所面临的一个重大理论问题.当前作文改革领域的几种观点对我国作文教学影响较大,但都未触及作文创造力的问题.作文创造力的形成,实际上是人对客观现实的一种审美把握能力,即把客观事物赋于生命和情感.这种审美把握能力随着受主知教育的影响逐渐消退.因此,作文教学要把握这一特点,激发学生的作文创造力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴定刚		1	0	0.0	0.0