语文教学中电教媒体的“适时运用”艺术

• 作者: 尤志春 陈文锋
• 来源期刊: 中小学电教：上
• 学科: 教育
• 关键词: 电教媒体 语文教学 学生思维 运用 电教手段 语文教师 教学效益 重要原则 教学效率 语文能力
• 年，卷（期）: 2002,（11）
• 页码范围: 47-48
• 页数: 2页
• 分类号: G624.2

摘要

随着教育发展水平的不断提高,电教媒体在语文教学中的运用日益广泛。的确,如果教师在语文教学中遵循学习的心理规律,依据教材内容有目的地恰当运用电教手段,就能使教学的诸要素得到合理配置,就能提高教学效率、增强教学效果,最终实现教学的最优化。“好钢要用刀刃上”,电教媒体的应用应把握好时机,使用过早或过迟都会导致效果的降低。可以说,“适时”是用好电教媒体、保证教学效益的重要原则。那么如何“适时运用”电教媒体呢?