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论数学知识与人文知识在素质教育中的融合
论数学知识与人文知识在素质教育中的融合
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摘要：
本文作者通过对数学知识与人文知识在素质教育中的地位论述，进一步阐述了二者的溶合．指出二者在教育体系中，尤其在素质教育中是相辅相成，缺一不可的。
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融合
途径
论数学知识的三种形态
数学知识
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文献信息
| 篇名 | 论数学知识与人文知识在素质教育中的融合 | ||
| 来源期刊 | 长春师范学院学报：自然科学版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 素质教育 人文知识 数学知识 教育体系 对数 融合 作者 | ||
| 年，卷（期） | 2002,（2） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 82-83 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G633 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
素质教育
人文知识
数学知识
教育体系
对数
融合
作者
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
长春师范学院学报：自然科学版
主办单位：
长春师范大学
出版周期：
双月刊
ISSN：
1008-178X
CN：
22-1276/G4
开本：
出版地：
吉林省长春市长吉北路677号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
3286
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