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由学生存在个体差异谈学校体育考核方法的改进
由学生存在个体差异谈学校体育考核方法的改进
作者:
周震宇
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
学生
个体差异
考核方法
改进
摘要:
由于学生彼此间年龄不同,身体形态、身体素质、体质状况、体育基础各方面也存在个体差异,采用单一的考核方法或标准无疑是不公平的,也是不科学的.现根据实践总结出几种改进方法,希望能够引起重视.
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体育教学应关注学生的个体差异
体育教学
学生
个体差异
基于个体差异下的因材施教
因材施教
个体差异
个性化
多元化
尊重个体差异,善待犯错误的学生
尊重
个体差异
善待
犯错误
关注个体差异,促进全面发展
尊重
个体差异
关注
全面发展
内容分析
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期刊文献
内容分析
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相关文献总数
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文献信息
篇名
由学生存在个体差异谈学校体育考核方法的改进
来源期刊
安徽商贸职业技术学院学报
学科
教育
关键词
学生
个体差异
考核方法
改进
年,卷(期)
2002,(1)
所属期刊栏目
职教园地
研究方向
页码范围
75,77
页数
2页
分类号
G642.0
字数
2040字
语种
中文
DOI
10.3969/j.issn.1671-9255.2002.01.025
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
周震宇
11
21
3.0
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考核方法
改进
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研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
安徽商贸职业技术学院学报(社会科学版)
主办单位:
安徽商贸职业技术学院
出版周期:
季刊
ISSN:
1671-9255
CN:
34-1242/Z
开本:
大16开
出版地:
安徽芜湖市高教园区文昌西路
邮发代号:
创刊时间:
2002
语种:
chi
出版文献量(篇)
1681
总下载数(次)
6
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