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对小学新教师发展性评价的初探
小学
新教师
发展性评价
历史新教师专业成长之我见
历史新教师
专业成长
态度
浅谈促进新教师专业成长的有效方法
新教师
方法
专业成长
助力新教师成长攻略
新教师
成长
专业发展
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 小学新教师成长关键期培训机制初探
来源期刊 师资培训研究 学科 教育
关键词 小学 新教师 成长关键期 培训机制 实践性 反馈制度
年,卷(期) 2002,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 35-38
页数 4页 分类号 G625.1
字数 语种 中文
DOI
五维指标
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研究主题发展历程
节点文献
小学
新教师
成长关键期
培训机制
实践性
反馈制度
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
师资培训研究
季刊
16开
浙江金华市浙江师范大学100信箱
1993
chi
出版文献量(篇)
720
总下载数(次)
3
总被引数(次)
1989
论文1v1指导