语用失误及其启示(英文)

• 作者: 唐锦兰
• 来源期刊: 中国应用语言学：英文版
• 学科: 文学
• 关键词: 社会语用失误 语用能力 语用知识 培养学生 语言语用失误 作者 启示 第二语言学习者 失误类型 实例分析
• 年，卷（期）: 2002,（3）
• 页码范围: 50-53
• 页数: 4页
• 分类号: H319.3

摘要

本文首先列举了三个现实生活中的语用失误(pragmaticfailure)的例子。然后回顾了语用失误的定义以及两种语用失误类型:语言语用失误(pragmalinguistic failure)和社会语用失误(sociopragmatic failure)。接着作者结合前文的三个语用失误实例分析了导致犯此两类语用失误的原因。具体有:第二语言学习者在交际中常从字面上理解意思,而不会运用一些通用的以及在母语中熟知的语用知识;母语语用知识的不恰当运用以及教学因素也会导致语用失误。作者随后讨论了培养学生语用能力的必要性。在文章结尾,作者提出了几种培养学生语用能力的有效做法。具体有三点:使用的教学材料应更加真实;第二语言课堂应增加交互性,以学生为中心;在教学中,提高学生的语用意识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐锦兰		14	168	5.0	12.0