中国的全纳教育：从树立全面的理念做起

• 作者: 袁婷婷
• 来源期刊: 合肥联合大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 中国 全纳教育 教育理念 教育形式 特殊教育
• 年，卷（期）: 2002,（2）
• 页码范围: 62-66
• 页数: 5页
• 分类号: G76

摘要

本文在对中国全纳教育的发展现状进行分析的基础上,提出我国的全纳教育有必要从对理念的全面理解做起,良好的实践工作应建立于其上.文章着重于全纳教育的理念中最本质的几个问题进行了阐述,它们是深化理念的关键.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁婷婷	北京师范大学教育学院	9	29	3.0	5.0