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摘要:
从2001年秋开始,内蒙古、新疆、青海等八省区的蒙古族学生,将从小学三年级提前到二年级学习《汉语文》课,汉语文同蒙语一样,成为蒙古族学生同人们交往的语言工具。因此,对于蒙古族学生来说,在学习第二语言时,一开始就要抓住其规律、要领,否则就会事倍功半。为了帮助蒙古族学生学好《汉语文》,我们编制了与《汉语文》配套的录音教材。并在编制录音教材的过程中,对其进行了二度创作。下面谈一下创作体会。
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文献信息
篇名 编制《汉语文》录音教材时的二度创作
来源期刊 中小学电教:上 学科 教育
关键词 汉语文 蒙古族学生 二度创作 教材 录音 第二语言 普通话 编制 二年级 蒙古语
年,卷(期) 2002,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 63-64
页数 2页 分类号 G624.2
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研究主题发展历程
节点文献
汉语文
蒙古族学生
二度创作
教材
录音
第二语言
普通话
编制
二年级
蒙古语
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:综合
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市金川街85号
12-85
出版文献量(篇)
8395
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