五年制高职基础课程设置探讨

• 作者: 沈岷山
• 来源期刊: 上海电机技术高等专科学校学报
• 学科: 教育
• 关键词: 高职 课程目标 课程设置
• 年，卷（期）: 2002,（2）
• 页码范围: 63-65
• 页数: 3页
• 分类号: G641.3
• 字数: 2667字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-0020.2002.02.018

摘要

课程目标是指导整个课程编制的准则,学科课程的设置是实现课程目标的重要内容,对于五年制高职前二年的教育阶段来说,应该属于基础教育的范畴.因此,要在二年内为今后未完全确定的专业学习打下良好的基础,所设置的课程就必须具有通用性、基础性强的特点.基础学科的课程不仅要考虑到各专业的共同需要,还应考虑到不同专业对基础课程的不要要求,引入学分制,并按照不同的专业对于通用基础课课程提出的不同要求,对某些学科课程可以根据学生掌握的程度给以不同的学分;如有条件,还可增加选修课.