教师的创造性人格及培养模式

• 作者: 张建平
• 来源期刊: 鞍山钢铁学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 教师 创造性 人格特征 培养模式
• 年，卷（期）: 2002,（6）
• 页码范围: 477-480
• 页数: 4页
• 分类号: G40-012
• 字数: 4659字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-1048.2002.06.023

摘要

创造性的人格特征是教师素质的重要方面,在教师创造活动中起着动力、导向、调节作用.教师的创造性人格特征,一方面为创造型教师的成长提供帮助,另一方面也为教师培养学生的创造精神、创造能力提供重要手段.本文在阐述教师创造性人格的基础上,论述教师创造性人格特征的培养模式,即认知切入、情境陶冶、活动交往、体验反思.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张建平	南通师范学院教育系	7	29	4.0	5.0