分析化学实验室开放式教学与管理的实践总结

• 作者: 苏亚玲
• 来源期刊: 广州化工
• 年，卷（期）: 2002,（4）
• 所属期刊栏目: 点滴体会
• 页码范围: 142-144
• 页数: 3页
• 字数: 2682字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-9677.2002.04.044

摘要

分析化学实验教学考教分离要求实验室实施开放式教学与管理，在开放式实验室管理中培养和依靠学生的自我管理能力，既激发学生的主人公意识、参与意识和责任意识，从而提高学生学习的积极性、主动性和学习效果，又解决了实验室开放与实验室管理人员严重不足的矛盾；通过制定实验室管理程序和细则，使实验室安全、有序地对学生全开放；设计并公开分析化学实验考核评分体系，为学生提供自学目标。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏亚玲	东莞理工学院应用化学系	22	171	7.0	12.0