浅谈新教材中前后知识渗透的教学

• 作者: 杨德明
• 来源期刊: 安徽教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 知识渗透 循序渐进
• 年，卷（期）: 2002,（3）
• 页码范围: 99-99
• 页数: 1页
• 分类号: G632
• 字数: 1336字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-2273.2002.03.037

摘要

高一物理新教材有一个明显的特点,注重课本中前后物理知识的渗透有利于在教学中实施循序渐进的教学原则.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨德明		3	2	1.0	1.0