护理学专业专科升本科课程设置及相关问题的探讨

• 作者: 李伟
• 来源期刊: 医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 课程设置 Neuman的系统理论 人本存在主义 教学策略 教学模式 教学效果 CIPP模式
• 年，卷（期）: 2002,（3）
• 所属期刊栏目: 专业与课程设置
• 页码范围: 56-57
• 页数: 2页
• 分类号: G64|R47-4
• 字数: 2666字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2002.03.028

摘要

本文在护理教育应多样化发展,以满足社会的需要和护理学发展的需要,适应高等护理教育社会化的背景下,提出以Neuman的系统理论为主线,基于人本存在主义的理念进行护理学专业专科升本科课程设置的建议,并对所涉及的有关学员的教育背景和经历、教学策略的选择和评价标准等相关问题进行了分析和探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李伟		7	135	5.0	7.0