体育专业大学生数认知能力的研究

• 作者: 龚云
• 来源期刊: 西北师范大学学报(自然科学版)
• 学科: 体育
• 关键词: 大学生 数认知 体育专业
• 年，卷（期）: 2002,（2）
• 所属期刊栏目: 体育科学
• 页码范围: 100-101,113
• 页数: 3页
• 分类号: G449.1|G807
• 字数: 2169字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-988X.2002.02.026

摘要

以视、听觉呈现试验为手段,以数字为内容,统计比较了体育专业男、女生学习成绩的差异,期望找到这种差异产生的原因.试验结果表明:男女生之间大部分文化课成绩存在显著差异(P＜0.05),其中两门课差异非常显著(P＜0.01).在听觉试验中,男、女生差异显著(P＜0.05);而在视觉试验中,男、女生差异非常显著(P＜0.01).结论:造成上述认知能力差异的主要原因是正、负学习迁移的作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	龚云	西北师范大学体育学院	44	190	6.0	12.0