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摘要:
文章对我国中学与高等师范院校地理教育现状进行了分析,认为:目前在中学地理学科的设置、大学地理专业的定位与培养目标、教师队伍的建设等方面上还存在一些错误认识,并且这些错误认识已对地理科学健康发展构成障碍,只有对地理教学进行调整,才能使地理科学的发展步入正轨.
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文献信息
篇名 地理教学中的误区与对策
来源期刊 海南师范学院学报(自然科学版) 学科 地球科学
关键词 地理教学 中学 高等师范院校 误区
年,卷(期) 2002,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 135-138
页数 4页 分类号 K90|G640
字数 4123字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-4942.2002.03.033
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵志忠 海南师范学院资源环境与旅游系 140 807 15.0 22.0
2 毕华 海南师范学院资源环境与旅游系 126 1359 19.0 33.0
3 唐本安 海南师范学院资源环境与旅游系 18 290 7.0 17.0
4 余龙师 海南师范学院资源环境与旅游系 24 282 7.0 16.0
传播情况
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研究主题发展历程
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地理教学
中学
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误区
研究起点
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研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
海南师范大学学报(自然科学版)
季刊
1674-4942
46-1075/N
16开
海南省海口市龙昆南路99号
84-18
1987
chi
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2115
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6
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