医学院校基础课教学方法改革的研究与实践

• 作者: 宫海民 段文卓 秦玉明 黄文波
• 来源期刊: 医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 基础课 教学方法 研究 发展
• 年，卷（期）: 2002,（1）
• 所属期刊栏目: 教学园地
• 页码范围: 50-51
• 页数: 2页
• 分类号: R-4
• 字数: 2485字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2002.01.023

摘要

选用病理生理学作为高等医学院校基础课模板,医学系本科生作为研究对象,采用三种不同的教学方法进行基础课教学方法改革的研究与实践.结果表明传统教学法有传授知识较扎实的优点,缺点是束缚了学生能力的发挥,费学时较多;单纯启发式教学法能较好地发挥学生的主观能动性,但学习难度和学时数均增多,加重了学生的负担;而两者结合法则较好地发挥了传统教学法和启发式教学法的优点,既能发挥学生的主观能动性,又能加强学生对知识的理解,因此受到了学生的普遍欢迎,值得进一步深入研究与实践.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	段文卓	潍坊医学院基础部	31	106	6.0	7.0
2	黄文波	潍坊医学院附属医院	25	134	7.0	10.0
3	秦玉明	潍坊医学院基础部	10	47	4.0	6.0
4	宫海民	潍坊医学院基础部	2	4	1.0	2.0