良好课堂心理氛围的创设

• 作者: 宫玉杰 柳淑惠
• 来源期刊: 胜利油田师范专科学校学报
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 课堂心理氛围 情绪(情感) 教学态度与方法 反馈 激励性评价
• 年，卷（期）: 2002,（3）
• 所属期刊栏目: 教法研究
• 页码范围: 60-62
• 页数: 3页
• 分类号: G63
• 字数: 3881字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-5935.2002.03.025

摘要

课堂教学是中学教育的基本组织形式,提高课堂效率,是实现教学目标的重要途径.课堂教学是教师与学生的双向交流过程,良好的课堂心理氛围的创设,是顺利完成教学任务的保证,这需要师生双方的共同努力,其中,在教学中起主导作用的教师,理应承担重要的责任.为此,教师应从自身做起,注意优化学生良好的心理品格,培养学生对学习的积极探究品质,运用包括调控反馈机制、激励评价原则等在内的教学方式方法,保持学生的积极向上的心理需求,以发挥学生的智力潜能,从而有效地推进由应试教育向素质教育的转变.