探索"主动发展"的达标规程

• 作者: 李敬芳
• 来源期刊: 教育实践与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 目标教学 主动发展 达标规程
• 年，卷（期）: 2002,（11）
• 所属期刊栏目: 学科教学探索
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 分类号: G632.0
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-010X.2002.11.015

摘要

运用"掌握学习"的理论,在基层目标导达过程中,给学生提供课前预习的条件,使其自达目标;在高层目标助达过程中,给学生提供动脑思维的的条件,使其顺利达标;在发展目标引达过程中,给学生提供探索学路的条件,使其举一反三,触类旁通,主动发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李敬芳	泊头市教育局教研室	2	0	0.0	0.0