交际教学法的主要原则及实际运用

• 作者: 张碧
• 来源期刊: 嘉应大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 交际法 意义为中心 学习者为中心 任务为指向 真实性 综合性
• 年，卷（期）: 2002,（1）
• 所属期刊栏目: 语言文学
• 页码范围: 78-80
• 页数: 3页
• 分类号: G424.1
• 字数: 3194字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-642X.2002.01.018

摘要

交际法已逐渐成为语言教学中的主流。该教学法的建立是基于这样一个事实：语言教学的主要目的是获得交际能力。尽管关于该教学法人们仍有许多不同的观点，本文将指出它的主要特色和原则。希望教师更好地了解交际法，并提高教学效果。交际教学法的五个原则可以为我们的语言教学提供有益的借鉴。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张碧	嘉应大学外语系	2	5	1.0	2.0