用“多媒体引探法”教学《三国鼎立》

• 作者: 蒋小玉
• 来源期刊: 中小学电教：上
• 学科: 教育
• 关键词: 多媒体教学 三国鼎立 创新教育 学生 教学效率 教育功能 历史教学模式 引探 发展进程 中学历史教学
• 年，卷（期）: 2002,（7）
• 页码范围: 32-34
• 页数: 3页
• 分类号: G634.51

摘要

“教学有法,教无定法”。新大纲强调历史学是认识和阐释人类社会发展进程的一门科学,与人类在政治、经济、文化、社会等方面的活动密切相关,具有提高国民素质的教育功能。中学历史教学要真正体现这一教育功能,就必须改变过去以知识传授为主体的传统教学模式,只有将创新教育引进课堂,构建以创新教育为主体的新型历史教学模式,才能优化历史课堂教学,真正体现历史教育的地位和价值。本文仅就中学历史“多媒体引探法”教学模式在《三国鼎立》一课教学中的运用,谈谈自己的体会。

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