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摘要:
语文课堂教学中教师要着力培养学生的思维习惯,要抓住文章的重点、难点、疑问点、转换点、空白点提出有一定思维力度的问题,启发学生深入思考,在思考中深入理解课文.久而久之,学生就会养成善于思考的习惯.
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 如何培养学生"思"的习惯
来源期刊 教育实践与研究 学科 教育
关键词 语文教学 思考习惯 培养
年,卷(期) 2002,(5) 所属期刊栏目 学科教学探索
研究方向 页码范围 35-36
页数 2页 分类号 G623.23
字数 2586字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-010X.2002.05.017
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 韩小娣 1 0 0.0 0.0
2 陈锦艳 1 0 0.0 0.0
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2002(0)
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研究主题发展历程
节点文献
语文教学
思考习惯
培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育实践与研究
旬刊
1009-010X
13-1259/G4
河北省石家庄市中华北大街122号
chi
出版文献量(篇)
15267
总下载数(次)
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