谋多元主体 抓规范管理 促幼教质量—诸暨市发展农村幼儿教育的实践

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篇名	谋多元主体抓规范管理促幼教质量—诸暨市发展农村幼儿教育的实践
来源期刊	基础教育改革动态	学科	教育
关键词	规范管理诸暨市发展农村幼儿教育实践教育质量管理模式
年，卷（期）	2002,（17）	所属期刊栏目
研究方向		页码范围	21-23
页数	4页	分类号	G619.21
字数		语种
DOI