心理健康水平、教学模式与学业成绩的相关研究

• 作者: 中国 张保明 朱晟华 赵欢庆
• 来源期刊: 健康心理学杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 心理健康水平 CAS 分层教学 学业成绩
• 年，卷（期）: 2002,（4）
• 所属期刊栏目: 学校心理研究
• 页码范围: 298-300
• 页数: 3页
• 分类号: G442
• 字数: 3180字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-1252.2002.04.033

摘要

目的主要分析中师生的心理健康水平、分层教学模式与学业成绩的相互关系.方法采用CAS心理健康测试量表对一年级新生进行测试,实验班的学生采用分层教学的课堂教学模式,对比班采用传统课堂教学模式不变,选择测试学期的学期成绩作为分析的对象.结果心理健康水平与中师生的学业成绩没有显著的相关性,分层教学的教学模式对中师生学业成绩的积极影响不明显.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱晟华		3	8	2.0	2.0
2	赵欢庆		3	4	1.0	2.0
3	中国		1	4	1.0	1.0
4	张保明		1	4	1.0	1.0