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摘要:
本文介绍了北京大学药学院药物化学理论课教学改革中,进行课堂讨论、综述交流的做法以及相应的考核方式的变化,并通过对学生反馈的调查问卷的分析,对教学改革效果进行了总结.此举有利于培养学生积极主动地获取知识,归纳总结并运用所学知识查文献、写综述、讨论交流、语言表达等多方面能力的培养,提高了学生的综合素质,受到师生的一致欢迎.
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文献信息
篇名 药物化学理论课教学改革初探
来源期刊 医学教育 学科 医学
关键词 药物化学 教学改革 课堂讨论 考试方法
年,卷(期) 2002,(2) 所属期刊栏目 课程改革
研究方向 页码范围 40-41
页数 2页 分类号 G420|R914-4
字数 3040字 语种 中文
DOI 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2002.02.020
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邹晓民 北京大学药学院药物化学系 11 7 2.0 2.0
2 徐萍 北京大学药学院药物化学系 38 51 4.0 6.0
3 雷小平 北京大学药学院药物化学系 20 62 5.0 7.0
4 李正香 北京大学药学院药物化学系 5 34 3.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
药物化学
教学改革
课堂讨论
考试方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中华医学教育杂志
月刊
1673-677X
11-5259/R
16开
北京市海淀区学院路38号
1981
chi
出版文献量(篇)
5406
总下载数(次)
13
总被引数(次)
22931
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