围绕精读课阅读教学有效提高英语写作能力

• 作者: 陈文凯
• 来源期刊: 河南职业技术师范学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 写作教学 篇章教学 演绎法和归纳法 模仿 倒译法
• 年，卷（期）: 2002,（3）
• 页码范围: 80-82
• 页数: 3页
• 分类号: H315
• 字数: 3543字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-6060-B.2002.03.029

摘要

大学生的英语写作一直是个薄弱环节,如何有效提高这方面的能力值得思考.笔者认为,改革比较孤立的写作教学方法,把写作教学有机融入精读课阅读教学过程中去,引导学生围绕阅读篇章学习写作,在推理、分析和总结中,在观察模仿中,在对比比较中学习写作,能更好地提高大学生的英语写作能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈文凯	郑州轻工业学院外语系	26	153	5.0	11.0