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摘要:
本文探讨了话轮在大学英语课堂的表现形式,以及英语课堂会话的参与类型。对课堂活动中的起始话轮和反馈话轮进行了全面分析。同时初步认识课堂上话轮转换的特点,提供了调动学生参与话轮积极性的办法。
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外语课堂
医学生
外语课堂焦虑问卷
内容分析
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文献信息
篇名 话轮分析与外语课堂的参与形式
来源期刊 函授教育:继续教育研究 学科 文学
关键词 话轮分析 大学英语 参与形式 课堂会话 教学方法 高等教育
年,卷(期) 2002,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 48-50
页数 3页 分类号 H319.9
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙启耀 哈尔滨工程大学外语系 49 319 9.0 16.0
2 伊英莉 哈尔滨工程大学外语系 6 94 4.0 6.0
传播情况
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2002(0)
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研究主题发展历程
节点文献
话轮分析
大学英语
参与形式
课堂会话
教学方法
高等教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
函授教育:继续教育研究
季刊
1008-5505
哈尔滨市和兴路50号
出版文献量(篇)
845
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