医学生外语课堂焦虑

• 作者: 周开济 邓家齐
• 来源期刊: 中国健康心理学杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 焦虑 外语课堂 医学生 外语课堂焦虑问卷
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 发展心理
• 页码范围: 637-640
• 页数: 4页
• 分类号: R395.6
• 字数: 5254字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13342/j.cnki.cjhp.2018.04.039

摘要

目的:考察医学生外语课堂焦虑情况.方法:采用外语课堂焦虑量表,调查了四川省某医科大学医学生外语课堂焦虑情况.结果:83.2％的医学生的外语课堂焦虑处于中度及以上程度,焦虑程度高于非医学专业本科生;医学生焦虑得分显著高于量表中值(t=5.84,P＜0.001),其中,缺乏信心得分最高(3.51土0.62)显著高于中值3分(t=7.52,P＜0.001),担心负面评价最低(2.95±0.45)与中值无显著差异(t=-0.84,P＞0.05),此外交际恐惧(t＝5.51,P＜0.001)和对不确定性的不容忍维度(t=3.26,P＜0.01)得分均显著高于中值.结论:医学生总体上存在外语课堂焦虑,焦虑程度高于非医学专业本科生;大部分医学生外语课堂焦虑处于中度及以上程度,缺乏信心和交际焦虑维度得分较高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周开济	四川师范大学教师教育与心理学院	12	27	4.0	4.0
2	邓家齐	中国西南医科大学外国语学院	1	0	0.0	0.0