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摘要:
"有比较才有鉴别",在教学写"决定"类公文时,运用了"‘出示病例找出错处'--‘剖析纰漏修改病例'--‘出示范例,发现特色'--‘简析例文,点评特色'--‘对照范例,练习提高'"的应用文写作法,收到好的效果.
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文献信息
篇名 比较教学法在《应用写作》教学中的运用
来源期刊 中等职业教育 学科
关键词 比较教学法 应用写作 运用
年,卷(期) 2002,(2) 所属期刊栏目 教学心得
研究方向 页码范围 38-39
页数 2页 分类号
字数 2558字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-783X.2002.02.017
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研究主题发展历程
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