互动探究模式在美术欣赏教学中的运用

• 作者: 薛凡
• 来源期刊: 武汉市教育科学研究院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 美术欣赏教学 探究模式 艺术教学 接触过程 审美感受 学生审美 专才 学习过程 地理知识 社会环境
• 年，卷（期）: 2002,（6）
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 分类号: G633.955

摘要

【正】 在“互动、探究”教学模式中,转变美术教育观念是教师进行教学实践的前提条件,转变的核心是具有“大美术”观念,我们认为:普通中学艺术教学的目的不是培养美术专才,也不是满足于学生会“画”,而是要让学生在和艺术的接触过程中,体会到“美”的感染力,学生的学习过程应该是生动和充满乐趣的,能达到美的满