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医学专业英语教学中的教师自我诊断性评估
医学专业英语教学中的教师自我诊断性评估
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摘要：
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预防医学专业本科生专业英语教学的思考
预防医学
教学
专业英语
发挥教育技术优势探索医学专业英语教学模式
专业英语
教学方法
教育技术
网络技术
医学专业英语教学方式和手段的探讨
医学英语
教学方法和手段
演示
训练
PBL教学法在医学专业英语教学中的应用
基于问题的学习
教学方法
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期刊影响力
兰州大学学报(医学版)
主办单位：
兰州大学
出版周期：
双月刊
ISSN：
1000-2812
CN：
62-1194/R
开本：
16开
出版地：
兰州市东岗西路199号（兰州大学医学校区）
邮发代号：
54-61
创刊时间：
1958
语种：
chi
出版文献量（篇）
2533
总下载数（次）
3
总被引数（次）
8430
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