几何初步知识的教学应力求“四性”

• 作者: 吴爱泉
• 来源期刊: 中国农村教育
• 学科: 教育
• 关键词: 几何初步知识 素质教育 协作精神 小学 数学教学
• 年，卷（期）: 2002,（4）
• 页码范围: 51
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

素质教育强调人的整体素质的全面提高，不仅要让学生获得基本知识和基本技能的增长，更重要的是要帮助他们获得再学习的本领，即学会学习。几何初步知识的教学除了要具备直观、形象等特点外，为了适应素质教育的要求，在实践中应努力达到以下“四性”。

作者信息

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1	吴爱泉		4	0	0.0	0.0