优化课堂教学 实现自主学习

• 作者: 严素琛
• 来源期刊: 中国农村教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学生 课堂教学氛围 学习情绪 活泼 自主学习 教师 知识运用 知识传递 直接影响 营造
• 年，卷（期）: 2002,（7）
• 页码范围: 50
• 页数: 1页
• 分类号: G633

摘要

一、营造融洽和谐的课堂教学氛围 课堂教学中师生间的情感直接影响学生的学习情绪，是激发学习动机、提高学习能力的有利因素。教师的首要任务是营造一种生动活泼的教学气氛，使学生形成探索创新的心理愿望和性格特征，形成一种以创新精神吸取知识运用知识的心理趋向。传统的教育思想把教学过程只当作知识传递的过程，学生没有学习的主动性，不能体现学生的愉悦。营造融洽和谐的课堂气氛，

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1	严素琛		1	0	0.0	0.0