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摘要:
大学生的学习基于认知、发展、报答、竞争求胜四种需要.认知需要是以知识本身为目的的需要,发展需要、报答需要、竞争求胜需要都是以知识为手段的需要.为学生前途和幸福考虑,应当鼓励和保护认知需要,认可和勉励发展需要,反省报答需要的产生原因,争取消除产生竞争求胜需要的根源.
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文献信息
篇名 大学生学习动机成因
来源期刊 石油教育 学科 教育
关键词 动机 需要 学习目的 学习手段
年,卷(期) 2002,(4) 所属期刊栏目 理论研究
研究方向 页码范围 26-28
页数 3页 分类号 G64
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈宪吉 3 32 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
动机
需要
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学习手段
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研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
石油教育
双月刊
1005-8834
11-3322/G4
大16开
北京1629信箱
80-177
1988
chi
出版文献量(篇)
1726
总下载数(次)
2
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