启读练知结的"三观"思考

• 作者: 高长梅
• 来源期刊: 教育实践与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 自学辅导教学 基本原则 内涵 性质 操作联系
• 年，卷（期）: 2002,（7）
• 所属期刊栏目: 教育理论研究
• 页码范围: 13-15
• 页数: 3页
• 分类号: G421
• 字数: 5234字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-010X.2002.07.005

摘要

启读练知结将自学辅导教学的三项基本原则紧密地构建为一个统一的整体,使三项基本原则成为自学辅导教学的特色.五字四环的联系是按启、读练、知、结这四个环节来操作的.其中读练是以读为核心,边读边思考边读边批画,边读边说写的学生个别化积极化的学习活动,知的效果取决于读练的效果,读练、知是主体,启、结是两翼.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高长梅		2	2	1.0	1.0