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让学生通过再创造学习数学
小学数学
再创造
学习数学
数学课堂的“再创造”教学
数学课堂
再创造
理论依据
必要性
策略
良好的数学素养依赖于学生学习的再创造
数学素养
信息获取
概念理解
自主探索
培养学生"数学创新意识"
数学
创新意识
思维训练
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 引导学生『再创造』培养数学创新意识
来源期刊 小学教学设计:文科版 学科 教育
关键词 小学 数学教学 学生培养 创新意识 再创造 实践活动
年,卷(期) 2002,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 45
页数 1页 分类号 G623.5
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
小学
数学教学
学生培养
创新意识
再创造
实践活动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学设计:文科版
月刊
1009-2544
CN 14-1240/G4
山西省太原市解放路东头道巷17号
出版文献量(篇)
692
总下载数(次)
0
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0
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