文本解读教学中思维创造能力的培养

• 作者: 张彦哲
• 来源期刊: 黑龙江教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 文本解读 创造能力 分析 解读
• 年，卷（期）: 2002,（1）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 76-77
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2998字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-7836.2002.01.036

摘要

培养学生的创造能力是素质教育的核心目标,也是文本解读课的重要任务.创造能力的形成需要多方面的条件,其中,主体精神的建设和思维个性、独特性、发散性的培养则是关键.为此,文本解读课的教学应遵循以下原则,即确立学生的主体地位,培养其主体精神,开发、保护学生思维的个性和独特性,培养其创造能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张彦哲		9	19	3.0	3.0