政治理论课常用教学方法例谈

• 作者: 孙小利 张俊国 魏凤军
• 来源期刊: 武汉市教育科学研究院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 政治理论课 思想道德 教学方法 奠基作用 邓小平理论 提问法 激励法 教学内容 对比联想 教学过程
• 年，卷（期）: 2002,（11）
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 分类号: G41

摘要

【正】 政治理论课是对学生进行马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想基本常识及社会主义道德教育的课程。它对帮助学生树立科学的世界观、人生观和价值观,培养学生良好的思想道德,坚定正确的政治方向起着奠基作用,是不容忽视的一门课。当前,许多政治理论课教师都程度不同地遇到这样一个问题:有部分学生对政治理论课毫无兴趣,甚至厌恶政治理论课的学习。究其原因是有不少教师在教学过程中,主要采用传统的注入式教学,一味地照本宣科,其结果必然是“师劳而功半,又从而厌之也。”那么,应采取什么样的教学方法使学生爱学政治课呢? 1、复习提问法。由于学生的认识是一个从已知到未