突破复习的高原现象

• 来源期刊: 课堂内外：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 高原现象 同学会 学习方法 疑问 复习 心理学 知识系统化 突破 重新组合 积极思考
• 年，卷（期）: 2002,（3）
• 页码范围: 15-15
• 页数: 1页
• 分类号: G632.479

摘要

有时候,许多同学会产生这样的疑问:为什么一个月过去了,我的水平仍然没有显著的提高?其实,这是复习中的“高原现象”在做怪。越到了复习的后阶段,这种停步不前的状况会更明显。心理学上把这种现象称作“高原现象”。