活化小学英语语法教学

• 作者: 阮少凤
• 来源期刊: 武汉市教育科学研究院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 小学英语教学 人教版教材 英语语法教学 过去进行时 语法现象 一般现在时 语法错误 现在进行时 一般过去时 语法规则
• 年，卷（期）: 2002,（11）
• 页码范围: 62-63
• 页数: 2页
• 分类号: G623.31

摘要

【正】 笔者已执教多年的人教版教材Super Kids,吸收了世界各流派的一些优秀教法、教学思想,改变了以往以语法为重点的教学模式。不可否认的是,教材中一些语法现象仍不可避免,尤其在每单元的Build it中,相继出现了一般现在时、一般过去时、现在进行时、过去进行时等。如按传统教学模式,教师的讲解通常以参照语法书为主,辅以单调语法练习,这不仅让小学生难以理解接受,而且使内容枯燥单一,气氛沉闷,收效甚微。笔者认为,对于小学英语教学中的语法现象,学生只需有初步理解即可。基础阶段的语法教学目的只是帮助学生学会运用简单的语法规则。语法是语言规律的记录而不是语言的立法;应当是应用的、循序渐进的,而不是死记规律、不切实际的。教师可通过选择真实的语言

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	阮少凤		1	0	0.0	0.0