教育怎能太功利？

• 作者: 梁登山
• 来源期刊: 教师之友
• 学科: 教育
• 关键词: 教育改革 功利思想 现实主义 评估管理机制 中国教育 反教育行为
• 年，卷（期）: 2002,（3）
• 页码范围: 59-60
• 页数: 2页
• 分类号: G521

摘要

放眼近几年的教育现状，我们在承认教育发展的同时不得不担忧，教育这个被人类赋予伟大使命的活动正日益被实用主义所掣肘，其引领时代发展、提升社会的功能被不断削弱，从而成为社会的屈从者。由此，我们不仅要问：教育，你欲往何处去?