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摘要:
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转变教学方式促进学生发展
教学方式
小组合作
科学素养
教学应促进学生的思维发展
教学
思维
发展
机制
探究
巧设教学情境促进学生参与
历史课堂教学
情境创设
学生参与
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 实施分层教学 促进学生主动发展
来源期刊 中国农村教育 学科 教育
关键词 学生主动发展 分层教学 教学过程 备课
年,卷(期) 2002,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 50
页数 1页 分类号 G622.4
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张建国 1 0 0.0 0.0
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2002(0)
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研究主题发展历程
节点文献
学生主动发展
分层教学
教学过程
备课
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国农村教育
旬刊
大16开
安徽省黄山市苹果山庄
1989
chi
出版文献量(篇)
14473
总下载数(次)
29
总被引数(次)
9528
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