依据古诗特点培养学生的审美能力

• 作者: 陈文举
• 来源期刊: 中小学美育
• 学科: 教育
• 关键词: 古诗特点 能力培养 学生 审美能力 《小学语文课程标准》 语文教学
• 年，卷（期）: 2003,（3）
• 页码范围: 16-17
• 页数: 2页
• 分类号: G623.202

摘要

《小学语文课程标准》中要求在古诗教学中使学生“获得初步的情感体验，感受语言的优美”。情感是古诗的生命，是审美活动的重要因素之一。人并不是在任何时候任何情况下都能同样地感受到客观事物的美。事实上在某种状态下，主体甚至感觉不到客体的美。面对这种情况，我们就要通过创设一定的情境，帮助学生在大脑中建立起对审美对象的清晰表象，提高感知美的灵敏度，激发其情感，使之与作者的情感产生共鸣。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈文举		2	2	1.0	1.0