情感迁移泛化法在写作教学中的作用

• 作者: 董国顺
• 来源期刊: 顺德职业技术学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 情感迁移 情感泛化 人格化 心灵化 语言符号
• 年，卷（期）: 2003,（1）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 88-90
• 页数: 3页
• 分类号: G427
• 字数: 3440字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-6138.2003.01.027

摘要

用情感迁移泛化法(迁移原则)来指导学生写作,主要以"迁移"的方法丰润情感语言,由表及里,帮助学生解决写作语言匮乏、生硬、干瘪的问题;以"迁移"的方法泛化写作内容,由此及彼,帮助学生解决写作内容单一乏味,情虚意淡的困惑,此外引入"反刍"原理来加固所学内容,以求达到融会贯通,举一反三的教学目的.其方法生动形象,灵活多变,其操作简捷实用,效果明显,值得研讨推广.