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摘要:
心理素质在素质结构中具有独立的地位和作用,优化心理素质是素质教育的重要目标。然而由于人们长期以来忽视心理教育,甚至削弱、取消心理教育,造成心理教育可有可无的地位,其后果是非常严重的,这也是传统应试教育的最大弊端。为此,我们有必要对心理教育的地位和意义作专门的分析和探讨,从而达到重视心理教育,提高心理素质,促进全面发展的教育目标。
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文献信息
篇名 试论素质教育中的心理教育
来源期刊 中小学生心理健康 学科 教育
关键词 素质教育 心理教育 素质结构 心理素质 全面发展 教育目标
年,卷(期) 2003,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 4-6
页数 3页 分类号 G40-012
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1 包卫 湖南省怀化学院教育系 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
素质教育
心理教育
素质结构
心理素质
全面发展
教育目标
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学生心理健康
双月刊
长春市红旗街1118号
出版文献量(篇)
189
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