英语作文衔接模式与衔接错误的对比分析

• 作者: 徐玉臣
• 来源期刊: 国外外语教学
• 学科: 教育
• 关键词: 衔接 衔接错误 模式 显著性
• 年，卷（期）: 2003,（3）
• 所属期刊栏目: 写作教学
• 页码范围: 54-60
• 页数: 7页
• 分类号: G64
• 字数: 5305字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-1234.2003.03.011

摘要

本文通过对不同年级英语专业学生作文中衔接纽带、衔接模式和衔接错误的对比分析,发现高、低年级组之间呈现出显著差异.虽然两组的衔接纽带总数无显著差异,词汇衔接纽带,尤其是复杂词汇衔接纽带的数量却随年级的上升而增加,而其他类型衔接纽带的数量在两组间并无显著差异.高年级作文中,词汇衔接纽带所占的百分比高于低年级作文.衔接错误随着年级的上升而降低,高年级学生的照应错误、省略错误和词汇衔接错误明显比低年级的少.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐玉臣	上海市复旦大学外文系	1	43	1.0	1.0