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弱智青少年职业教育的培养目标和课程设置探讨
弱智青少年职业教育的培养目标和课程设置探讨
作者:
赵小红
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
弱智青少年
职业教育
培养目标
课程设置
摘要:
本文结合我校职业教育培训的实践和国内的有关研究,尝试着对培智学校职业教育的培养目标和课程设置进行探讨,希望能对国内弱智学生职业教育的开展有所启发.
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看法
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特征
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职业教育
职业能力培养
能力本位
从职业教育的课程设置谈职业教育课程结构的选择
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课程结构选择
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文献信息
篇名
弱智青少年职业教育的培养目标和课程设置探讨
来源期刊
中国特殊教育
学科
教育
关键词
弱智青少年
职业教育
培养目标
课程设置
年,卷(期)
2003,(6)
所属期刊栏目
智力障碍研究
研究方向
页码范围
20-25
页数
6页
分类号
G76
字数
6014字
语种
中文
DOI
10.3969/j.issn.1007-3728.2003.06.005
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
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被引次数
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G指数
1
赵小红
4
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4.0
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职业教育
培养目标
课程设置
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国特殊教育
主办单位:
中央教育科学研究所
出版周期:
月刊
ISSN:
1007-3728
CN:
11-3826/G4
开本:
大16开
出版地:
北京市北三环中路46号中央教育科学研究所
邮发代号:
82-187
创刊时间:
1994
语种:
chi
出版文献量(篇)
4053
总下载数(次)
23
总被引数(次)
45095
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